A Câmara Municipal de Mogi das Cruzes empossou, nesta terça-feira (27), os 46 participantes da 16ª edição do Parlamento Estudantil. A cerimônia de diplomação foi realizada no auditório Tufi Elias Andery e marcou o início das atividades do programa em 2026, que busca aproximar os jovens do funcionamento do Poder Legislativo e do processo democrático.
A solenidade contou com a presença do presidente da Câmara, Francimário Farofa (PL), da prefeita Mara Bertaiolli (PL), de vereadores, representantes da área da Educação e da diretora do Fórum de Mogi das Cruzes, a juíza Ana Carmem de Souza Silva, que participou como juíza eleitoral da cerimônia.
Foto: CMMC)
Durante os discursos, as autoridades destacaram a importância da participação dos jovens na política, do respeito às diferenças e do diálogo na construção de propostas para a cidade.
A presidente da Comissão Permanente de Educação da Câmara, vereadora Malu Fernandes (PL), abriu a série de manifestações. Ex-participante do Parlamento Estudantil, ela relatou como a experiência contribuiu para sua trajetória.
“Foi uma experiência transformadora. Percebi que minha voz poderia ajudar a Cidade. Aqui, muitas sementes estão sendo plantadas. A política deve ser construída todos os dias. Precisamos debater de forma amistosa e cordial até mesmo com quem pensa diferente”, afirmou.
A vereadora Inês Paz (PSOL), integrante da Comissão de Educação, também ressaltou a importância da participação popular e da diversidade de posicionamentos no debate democrático.
“A democracia e a soberania são fundamentais. Nessas eleições, tivemos a participação ativa dos jovens. O Parlamento é o instrumento mais democrático entre os poderes, no qual cabem posicionamentos diversos. Como educadora, preciso dizer que a política deve ser feita por todos nós. Os seres humanos são políticos, mesmo quando não estão na política partidária. O futuro do Brasil depende da nossa juventude”, declarou.
Priscila Yamagami (PL), também integrante da comissão, colocou seu gabinete à disposição dos participantes e destacou a importância de manter o diálogo com a população.
Educação e democracia
A supervisora de ensino Benedita Aparecida de Oliveira Souza, que representou a diretora de Ensino, Eliana Josefa Dias Incau, incentivou os jovens a aproveitar a experiência para compreender o processo democrático e a participação coletiva.
“Parabenizo o interesse de vocês em compreender o processo democrático e em aprender a transformar a sociedade pela democracia. Que esta experiência seja marcada pela escuta, respeito e compromisso coletivo”, afirmou.
A diretora do Fórum de Mogi das Cruzes e juíza eleitoral da cerimônia, Ana Carmem de Souza Silva, destacou que o exercício do mandato exige capacidade de ouvir a população e respeitar opiniões diferentes.
“É uma grande alegria participar deste evento. Ser vereador significa ouvir as pessoas, respeitar as diferenças. A justiça e a democracia caminham juntas. O futuro democrático depende de vocês”, disse.
A prefeita Mara Bertaiolli (PL), que também é professora, ressaltou o papel da educação na formação dos jovens e na transformação da sociedade. Ela ainda colocou a Escola de Governo à disposição da Escola do Parlamento.
“Sou professora e estou prefeita. A educação transforma vidas. O Parlamento Estudantil vai dar a noção de como funciona o Legislativo e como cada um de vocês pode transformar a vida dos mogianos. É preciso respeito e escuta. Coloco a nossa Escola de Governo à disposição da Escola do Parlamento”, afirmou.
Diálogo
O presidente da Câmara, Francimário Farofa (PL), encerrou a solenidade agradecendo aos participantes e defendendo o diálogo como caminho para a construção de propostas para o município.
“Agradeço a cada um dos jovens pela participação. Estamos vivendo uma polarização no Brasil e isso não é bom para o país. Que vocês possam levar a harmonia para a política. Vamos juntos buscar o que é melhor para Mogi das Cruzes”, declarou.
Também participaram da cerimônia os vereadores Edson Santos (PSD), primeiro-secretário da Câmara, Pedro Komura (União Brasil), Otto Rezende (PSD), Vitor Emori (PL) e Rodrigo Romão (PCdoB), além da secretária municipal de Educação, Cláudia Romanos.
Neste ano, foram selecionados os seguintes alunos:
Ensino Médio
1. Alice Prestes Morais, do Colégio Guarani, foi selecionada com o projeto de instituição da “Semana da Memória e dos Patronos dos Espaços Públicos”.
2. Ana Clarice Vieira Cavalcante, da escola Paulo Ferrari Massaro, propõe instituir o Programa “Corredor Escolar Seguro” nas escolas municipais e estaduais de Mogi das Cruzes.
3. Carlos Eduardo dos Santos Filho, da Etec Presidente Vargas, apresentou projeto para subsidiar instituições que fazem o resgate e o cuidado de animais em situação de vulnerabilidade.
4. Elisa Gavazzi Barros, do Millenium Construtivo, propõe a criação do Programa Municipal de Conscientização e Prevenção aos Riscos das Apostas para Crianças e Adolescentes.
5. Gustavo Eiti Nishibori, da escola SENTARO TAKAOKA, propõe instituir o Programa “Embarque Seguro Rural”, visando promover maior segurança aos usuários que dependem do transporte coletivo localizado em rodovias, estradas rurais e vias públicas.
6. Henrique Horita de Oliveira, do Colégio Objetivo, trata da obrigatoriedade da criação de banheiros públicos e gratuitos em locais estratégicos, como praças ou parques.
7. Isabela Cristina dos Santos Conceição, da escola Dora Peretti, propõe a implementação da Política Municipal de Prevenção ao Bullying, Cyberbullying, a todas as formas de assédio e de fomento.
8. João Vitor Marinho Stabile, da escola Irene Caporali de Souza, institui a Política Municipal de Acessibilidade e Inclusão Urbana e estabelece medidas para garantir o acesso igualitário aos espaços e serviços da cidade.
9. Jullia Claire da Silva Lima, da escola Comendador Koheiji Adachi, propõe o Programa Municipal de Incentivo à Ciência na Escola, tornando obrigatória a realização anual de uma Olimpíada de Ciências e de uma Feira de Ciências nas unidades escolares da rede pública de ensino do município.
10. Larissa Leda dos Santos Borges, da escola Enedina Gomes de Freitas, propõe o Programa “Mais esportes, mais vida” para ampliar as práticas esportivas e promover a integração estudantil.
11. Luis Fernando Fidalgo de Oliveira, da escola Sylvia Mafra Machado, cria o Canal Municipal de Denúncias Estudantis (CMDE), destinado ao registro de diferentes tipos de situações por estudantes e responsáveis.
12. Maitê Carolyne de Carvalho Dias, do Espaço Educacional Saber Mogi, propõe a criação do Projeto Mogi Lê em Movimento, por meio de biblioteca móvel destinada a ampliar o acesso à leitura e à cultura em diferentes regiões.
13. Maitê Romanos Bacan, da escola Maple Bear, propõe a criação do Programa Municipal de Revitalização Comercial e Ocupação Urbana do Centro Histórico e Comercial (“Programa Centro Vivo”), mediante incentivos fiscais para a reabertura de comércios e a atração de moradias.
14. Maria Julia Martins de Santana, da escola Galdino Pinheiro Franco, institui o Passe Livre Estudantil.
15. Matias Alejandro Barrueco Vidal, do Colégio Gutenberg, apresenta projeto para o desenvolvimento do turismo rural no município.
16. Mayara Maximila de Jesus Lima, da escola Laurinda Cardoso Mello Freire, estabelece diretrizes para a promoção e o fortalecimento do acompanhamento nutricional às pessoas em tratamento oncológico no âmbito da rede municipal de saúde.
17. Nicolas Pinheiro Coutinho, da escola Camilo Faustino de Mello, propõe a criação do Programa Municipal de Apoio e Recomeço às Mulheres em Situação de Violência.
18. Nicoly Gomes Menezes, da escola Frei Thimoteo Van Den Broeck, propõe o fortalecimento do policiamento preventivo nas imediações das unidades escolares.
19. Otávio Augusto dos Reis Celso, do Colégio Placidina, institui a Política Municipal de Esporte Escolar e Comunitário “Esporte para Todos” e estabelece diretrizes para a ampliação do acesso à prática esportiva.
20. Pedro Soares de Pinho Souza Leite, do Colégio Santa Mônica, dispõe sobre o projeto de lei Virada de Chave e cria o Selo Empresa Parceira do Projeto Virada de Chave.
21. Pedro Souza Dias, do Náutico Mogiano, institui o Programa Municipal de Acolhimento à Criança e ao Adolescente — “Acolher Mogi”.
22. Thales Yuji Rezende Fujita, do Instituto Educacional NEC, institui a Semana Municipal de Valorização do Jiu-Jitsu e das Artes Marciais.
23. Vitor Freitas da Silva, da escola Jose Sanchez Josende, apresenta o projeto Bairro Dignidade na Chácara do Baiano.
Ensino Fundamental II
1. Anna Carolina Alencar de Godoy, do Colégio Placidina, propõe a implantação de colmeias de abelhas nativas em áreas de Mata Atlântica destinadas à recuperação ambiental.
2. Diego Wallace Lopes, da escola Leonor de Oliveira Mello, institui o Programa Conjunto Escolar, destinado ao desenvolvimento de projetos educacionais complementares.
3. Enzo Honório de Almeida, da escola Maple Bear, propõe a criação do Programa Municipal de Incentivo ao Ciclismo Intermunicipal e à Mobilidade Ativa.
4. Grace Elisabeth Chuang, do Colégio Objetivo, propõe a obrigatoriedade da criação de um sistema de mentoria em toda a rede municipal de educação.
5. Gracielle Dias de Souza, da escola Iracema Brasil de Siqueira, propõe a instituição da Plataforma Tecnológica “Mogi Lar Seguro”, sistema de consulta pública que protege os cidadãos na aquisição de imóveis, informando sobre restrições, congelamento de uso ou fiscalização em áreas do município.
6. Guilherme Lima, da escola Professor Firmino Ladeira, institui o Programa “Sábado do Saber” nas Escolas Estaduais de Ensino Fundamental II, com foco na alfabetização, no letramento e na recomposição das aprendizagens dos estudantes.
7. Heloise Oliveira Machado, da escola Jovita Franco Arouche, propõe a criação de espaços de autorregulação para alunos com TDAH nas escolas municipais.
8. Isadora Vieira Lemes, do Colégio Gutenberg, propõe a criação do Programa Espaço Corujinha, destinado ao acolhimento infantil noturno de filhos de mães trabalhadoras no município.
9. Laura Gabrielly Correa da Silva, da escola Iracema Brasil de Siqueira, institui o Programa Municipal de respeito e valorização dos professores nas escolas da rede municipal de ensino.
10. Lucas Cardoso, da escola Tomas Agostinho, propõe a criação do Mapa Municipal de Pontos de Atenção à Segurança.
11. Luiza Maciel Perez, do Millenium Construtivo, institui diretrizes para ações de educação socioemocional nas escolas da rede pública municipal.
12. Mahmoud Al Hawarna, da escola Cempre Benedito Ferreira Lopes, propõe a criação do Programa “Saúde Mental na Escola”.
13. Paola Francini Santos de Oliveira, da escola Cempre Benedito Ferreira Lopes, propõe um programa de atenção integral e desenvolvimento do atleta.
14. Pedro Dellatorre Silva, do Colégio Gênesis, propõe diretrizes para a captação e o reaproveitamento de águas pluviais em edificações para fins não potáveis.
15. Pedro Macedo Ciavdar Ruiz, da escola Iracema Brasil de Siqueira, dispõe sobre matéria de preparação para o mercado de trabalho em todas as escolas da cidade.
16. Pedro Oliveira, da escola Jovita Franco Arouche, propõe a criação de uma Creche para Idosos no Município de Mogi das Cruzes.
17. Penéllopy Brito Anselmo, da escola DEODATO WERTHEIMER, propõe a criação de aplicativo municipal destinado ao registro, encaminhamento e acompanhamento de solicitações relacionadas à infraestrutura e aos serviços públicos.
18. Sophia do Prado Costa, do Colégio Santa Mônica, propõe a instalação de painéis sensoriais e interativos em espaços públicos, com o objetivo de promover inclusão, acessibilidade e bem-estar.
19. Sophia Felicio de Andrade, da escola Leonor de Oliveira Mello, institui medidas de prevenção e combate à xenofobia, ao racismo e a outras formas de discriminação contra crianças e adolescentes.
20. Stella Oliveira Pinto, da escola Alfabeto, propõe o Programa “Material que Circula”, com o objetivo de incentivar a troca e o reaproveitamento de materiais escolares em bom estado.
21. Victor Pinheiro Menezes Guimarães, da escola Alma Mater, institui o Programa Municipal de Educação Política e Cidadã de Mogi das Cruzes.
22. Yasmin de Oliveira de Souza, da escola Jose Ayumar de Miranda, institui a “Semana Municipal da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla”.
23. Bryan Guilherme Di Nola Siqueira, da escola Francisco de Souza Mello, dispõe sobre a melhoria, a modernização e a manutenção preventiva da iluminação pública nas áreas rurais do Botujuru.
